Durante el mes de febrero los estudiantes estuvieron trabajando en la actividad de integración: Actividad de la amistad.
El mes de febrero brinda la ocasión perfecta para demostrar a nuestros seres queridos cuanto los queremos y los apreciamos. Nuestros estudiantes pudieron expresar sus sentimientos de manera creativa, a su vez los maestros trabajaron el tema de los valores e integraron materias a esta actividad.
A continuación encontrarás una breve descripción de cómo se integró esta actividad en cada colegio junto a las fotos que documentan el trabajo realizado por los alumnos.
Garbidalis Bilingual Academy - Aibonito
La Sra. Colón integró esta actividad en la materia de español, donde los estudiantes desarrollaron destrezas en los temas: sustantivos, adjetivos y otros. Además discutió lo que significa amistad y los niños tuvieron la oportunidad de expresar su opinión.
Bright Little Minds - Arecibo
La Sra. Millán integró la actividad para desarrollar destrezas de redacción de vocabulario, frases y oraciones, expresión oral y escrita. En matemáticas trabajó las destrezas de figuras planas y como con estas podemos formar de manera creativa otras formas, contar y medir.
Barceloneta-Nuestra Señora de Fátima
La Sra. Sánchez nos cuenta que: “Utilice las paletas de madera, marcadores, cinta adhesiva para hacer un rompecabezas. Dirigí a los estudiantes a preparar el rompecabezas uniendo 6 paletas de madera utilizando un pedazo de cinta adhesiva en la parte de atrás, como si hicieran una verja. Luego se voltea el trabajo y se realiza un dibujo alusivo. El mensaje (“I LOVE YOU!”) fue escrito en inglés, materia que refuerzo en tutorías. Luego se desprende la cinta adhesiva, se mezclan las paletas para que la persona que las reciba pueda montar el rompecabezas y formar el mensaje.”
Como tutora de español, la Sra. Rivera trabajó vocabulario, comunicación oral y habla espontánea durante la actividad.
La Sra. Reyes nos comparte que: “Los estudiantes doblaron el papel construcción para hacer una tarjeta e hicieron rectángulos (figuras geométricas), en los cuales se observó un eje de simetría que divide en partes idénticas. Pudieron ver que todos los lados tenían el mismo tamaño. Se mencionaron los colores y cantidad de paletas que se usaron. Les mencioné que podíamos contar de en dos para una cantidad final. Terminaron su actividad y la disfrutaron muchísimo.”
Gedalias Bilingual Academy - Bayamón
La Sra. Vázquez integró esta actividad a las matemáticas y nos comenta que: “Integré esta actividad a través del uso de actividades de “paint by numbers” contestando ejercicios de sistemas de ecuaciones que se utilizarían como base para la estructura del artículo.
También, en la discusión de triángulos similares, se utilizó formas triangulares (que cumplieran con los postulados de similitud) para la creación del artículo.”
Centro Mi Pequeño Rebaño - Camuy
La Sra. López nos comparte su experiencia: Durante el mes de febrero, mes de la amistad, pude integrar valores de La Amistad. Se le explicó la importancia de tener amigos, compartir y dar amor a nuestros semejantes. Brevemente se pudo hacer la manualidad para que cada estudiante desarrollara su habilidad creativa. Se creó un portarretratos para motivarlos a no sentirse triste por no estar presente. Los padres ayudaron grandemente, se convirtió en actividad para padres/madres e hijos. Lo disfrutaron mucho.
Mi Pequeño Paraíso Infantil - Cayey
La Sra. López integró esta actividad a la materia de español en la destreza de comprensión de lectura cuento: La Amistad con Colorín y Burbujas. Durante la misma trabajó los conceptos:
- Identificar detalles
- Ordenar eventos
- Reconocer la escena pareándola con la oración
San Antonio Abad - Humacao
La Sra. Ortiz integró la materia de español. Durante la actividad los alumnos crearon mensajes dedicados a la amistad.
Colegio Buenas Nuevas - Manatí
La Sra. Colón integró la materia de inglés en esta actividad. Durante la misma, aplicó los términos “compound words” e “image”.
La Sra. Rosa trabajó está actividad con los grados kínder, segundo y tercero. Utilizó el cuento: El valor de la amistad, seguido por una comprensión de lectura y luego los estudiantes debían explicar qué significa para ellos la amistad.
La Sra. González nos cuenta que: “En la clase de matemáticas integramos esta manualidad con el tema trabajado en clase. En cuarto grado los alumnos se encontraban trabajando la tabla del 8, así que mientras realizábamos la manualidad se les preguntaban ejercicios verbales con relación a las mariquitas y la amistad. Los mismo del realizó con los estudiantes de sexto grado, integrando el tema trabajado en clase.”
Centros Soles Del Jardín, Inc. - Quebradillas
La Sra. Casanova integró esta actividad en las materias de español, donde trabajó la redacción, y matemáticas, donde habló sobre las medidas de pulgadas y centímetros.
Academia Discípulos de Cristo Vega Alta - Vega Alta
Academia Edén Montessori - Vega Baja
La Sra. Colón nos comparte que: “La actividad fue integrada a las materias de español, matemáticas e inglés. Al comenzar le leímos a los estudiantes información sobre la importancia de la amistad en nuestras vidas (integración español), mencionamos e indicamos formas, posiciones, colores (integración matemáticas) y al finalizar participamos de un juego por medio de la aplicación Kahoot! la cual era en el idioma inglés (integración inglés).”
Colegio Nuestra Señora del Rosario Vega Baja - Vega Baja
La Sra. Despiau integró esta actividad con la clase de matemáticas.
Ella nos cuenta que: “Para realizar la actividad los alumnos debían de tener presente las figuras geométricas al momento de crear. Dentro de lo que crearan debía de tener cuadrados, círculos, óvalos, triángulos, entre otros.”
El Sr. Cordero nos comparte que: “Esta actividad de febrero la integré a la clase de religión dando énfasis a los valores del respeto, la amistad y el amor, así como a la clase de español al leerles mensajes relacionados a la amistad.
También, se integró elementos de la clase de arte, al ellos desarrollar su creatividad en la creación de las manualidades con las paletas y otros materiales.”
